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大學通識教育實務-中山大學的經驗與啟示
作者
:
劉金源 (著)
出版社
:
國立中山大學
出版日期
:
2009
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
學術書
;
文學‧小說
;
社科
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9789860068726
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自序
第一章 我國大學通識教育的現況與問題
一 沿革與現況
二 各校共通問題
三 因應對策與本書範疇
第二章 理念、目標與定位
一 理念與目標
二 定位問題
三 中山大學通識教育目標與定位的形成
第三章 行政組織、制度與運作
一 行政組織與制度
二 行政運作與效率
三 中山大學通識教育中心
第四章 教學與行政資源
一 教學資源
二 行政資源
第五章 課程規劃與科目開設
一 通識課程規劃準則
二 課程分類與規劃模式
三 課程規劃參考範例
四 中山大學通識課程規劃與發展過程
第六章 通識教育講座
一 講座作為通動通識教育的方式之一
二 中山大學通識教育講座與講座課程
三 開設講座課程的需求及運作與管理細節
四 結語
第七章 師資
一 有關通識師資的基本問題
二 通識教育專任教師發展的相關問題
三 解決通識師資的途徑與相關配套措施
四 通識教師之培育
五 中山大學在通識師資建置上的一些作法
第八章 教學品質
一 有關通識課程教學品質的問題
二 有關通識科目名稱.
三 通識課程教學品質因素
四 教學意見調查
五 中山大學教學品質改進的經驗
第九章 大學通識教育策略聯盟
一 組織概念與宗旨
二 「南台灣大學校院通識教育策略聯盟」
第十章 自我評鑑與改進
一 自我評鑑要點
二 自我評鑑實施
三 年度規劃與落實改進措施
第十一章 教育部通識教育評鑑
一 教育部歷次通識教育相關評鑑
二 1998 年(民87)通識教育訪評
三 2004 年(民93)研究型大學通識教育評鑑
四 2005 年(民94)師範校院通識教育評鑑
五 結語
第十二章 通識教育宣導及校園活動與景觀
一 通識教育之宣導
二 校園活動與景觀營造
第十三章 「通識教育與職場競爭力一通識與專業的融合」
第十四章 學術組織與活動
一 前言
二 「中華民國通識教育學會」簡史
三 「全國通識教育教師研習會」
第十五章對教育部的一些建議
附錄一「通識教育,重新定位」
附錄二「必也為師乎?」
參考書目
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
大學通識教育實務-中山大學的經驗與啟示
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